彩票大赢家平台——优选思维助你解析两难困境

发布时间:2019-10-22
关键词:地铁让座 三代人 传统美德 优选思维

人民政协报前不久曾经刊发的一篇文章引起教育界人士关注:一位作者在搭乘地铁时遇到了刚刚上地铁的祖孙三人。其中看起来八九岁的小男孩一屁股抢到了唯一的空座,另外两位只好抓着吊环站着,经过询问分别是男孩的妈妈和奶奶。老大娘背着包和孩子的水壶站着,而青年妇女不停地玩着手机。一路上作者不断动员男孩让座给奶奶但均未劝说成功,内心很挫败,直到最后他把自己的座位让给了这位奶奶。


(点此查看完整让座故事)

作者如此描述自己的困惑,“下车后我呆立在站台,望着远去的列车,在心中给自己也给许多人留下了深深的疑问和遗憾:这位奶奶该对自己孙儿这么‘好’吗?谁来为老大娘尽忠尽孝呢?谁又能为孩子尽到家教之责呢?那位小男孩的妈妈啊,你是否能放下手中那一直拨弄着的手机……”事实上,这样的案例在现实生活中常常发生。


彩票大赢家如何看待孩子的不让座行为?又该如何面对和引导?

                                                                     ——编    者



传统美德发扬需要和契约精神结合

程淮


这是一个非常好的案例,在彩票大赢家的日常生活中常常发生。仔细研究下,对彩票大赢家很有启发。


我逐一分析下这个故事中的这几个角色:

首先讲这个小男孩儿。尽管已经9岁了,但彩票大赢家从他身上并没有看到我国的传统美德。他只想着自己累了自己需要坐着,没有想到奶奶也很累。何况奶奶还背着他的水壶他的包。从德行方面看,这个孩子的教育还是有缺失的。但从另外一方面想,孩子毕竟还小,也才9岁,问题的关键是彩票大赢家成人的教育意识和教育策略还缺乏。


事件中这位奶奶是只知道溺爱孩子的一个家长。你看这个奶奶,在文中作者让座给她以后,这个奶奶坐下来什么话也没说,依然用慈爱、宠爱的眼光看着孙子,孙儿不尽孝在她看来是习以为常、理所当然,很有可能这个孙子从小就知道奶奶一直让着我护着我,所以长时间下来他就认为老人这样做是应该的,而老人自己也觉得是应该的,慈爱的眼光就是证明。在我看来,那是溺爱的眼光,是害孩子的眼光,缺少点教育的专业理性,纯粹只是一种溺爱。


关于母亲这个角色,很明显,她缺失对孩子教育责任的承担。只顾玩自己的手机,在自己的那个虚拟的天地里待着,没有任何和孩子的互动与交流,发生了这种事情却还是置若罔闻无动于衷。其实她也听到了作者跟孩子的对话,但是她还是放弃了自己的教育责任。


文中的作者显然很有社会责任感,想尽教育责任。他用各种方法劝说孩子让座给奶奶,但是直到最后下车他对孩子的教育劝说没有成功,最后他自己让出了座位。在整个让座事件中,作者让孩子给奶奶让座,但是没有运用一种更能够说动孩子的方法。某种意义上可以说,彩票大赢家成人缺少解决问题的策略。这位作者很有社会责任感,为了教育孩子不惜牺牲自己的利益,放弃了自己的座位,让给这个老人来坐,以期感化这个孩子,但是他都没有成功。


像这件事情到底应该怎么解决呢?其实我觉得彩票大赢家可以试着用优选思维来解决问题。也就是说老的要尊,幼的要爱,包括这位中年妈妈,她也需要照顾。也就是说,要协调各方的利益,这样才能使一个家庭和谐。比如彩票大赢家可以如此引导这个小男孩儿,“其实奶奶很累,妈妈也累,你也累,既然大家都累怎么办呢?彩票大赢家就采取轮流的办法,只有一个座位彩票大赢家就轮流来坐,因为你小,让你先来坐先歇一歇。之后一站地一换,或者轮流两站地一换也行。”如果提这样一个建议,是不是大家都能够接受?


而且以小朋友的天性,还会觉得很有意思。这个事件给彩票大赢家一个启发:传统美德的继承,是应该从平时做起从自己做起从身边做起引导孩子让孩子体悟的。另外,发扬传统道德美德仅仅靠感化还是不够的,还需要一些契约精神。(作者系中国发明协会学前创新教育分会会长)



需要和孩子建立情感连接

果果


面对这样的孩子,如果我正好也带着我家的小朋友,正好坐在这个孩子身边,我会问我家的小朋友,妈妈累了,能不能坐一坐?如果小朋友拒绝了我,我会问,那我抱着你坐可以么?如果还是被拒绝,我会再问,那你先坐一会儿,然后让妈妈坐一会儿好么?或者抱着你坐一会儿好么?一般这样的三连问下来,我想我家的小朋友是不会拒绝的。这样一系列举动之后,我可能会跟我家小朋友说,你看到小哥哥自己坐,你也想自己坐一坐是么?小朋友通常可能会点点头。然后我会悄悄地用两个孩子能听到的声音说,这是大家都可以坐的位置,通常大家会给老人和小朋友们让座,而小朋友们也会给老人让座。我的引导到此为止,之后孩子们要选择怎么做我都不会再去干涉了。


对于文中母子三人的表现,可能是这个家庭在如何处理家庭关系上,以及如何让孩子明白长幼之分这些事情上出现了问题。这些观念和规矩从小就要开始告知和引导;到了这个年龄,如果再想改,就需要父母和家庭里的其他成员一起来注意和引导了。然而文章里描述的情况,给我的第一印象是男孩受宠,妈妈置身事外,奶奶受累却甘之如饴。这当中孰是孰非,其实很难讲,我更想讨论的是作者的做法和态度。


文章作者很有社会责任感,但和小男孩之间的对话,是在用道理来说教,而不是通过情感上的连接来沟通。作者站在道德的制高点上来评价这个孩子的行为,而非站在一个孩子的视角上来体会他当时的心境。就算孩子知道怎样做对或不对,但面对大人一再标榜的道德正确时,孩子更可能会用叛逆或者回避的方式来表达他的不满,因为他很可能感受到自己被大人嫌弃,包括孩子的母亲可能也有类似感觉,如果实际情况是奶奶在宠爱孙子,而妈妈早已无力插手阻拦了呢?无论如何,作者对教育的思考和关切很有价值,但在实际中,彩票大赢家的引导还需要建立在对具体情境深入了解的基础上,特别是要与孩子建立感情连接。


就我的选择而言,会由此及彼地做好反省,和家人做好沟通、协商,为一起养育孩子达成一致。但对外,更多的是要求自己理解和包容。(作者系大学心理咨询工作者)